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三类教辅使用说明 学生用教辅切忌贪多
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2013-2-16 7:46:52

 

         新学期开始已有一段时间,面对刚开学时家长与学生费尽心思“扑”回来的教辅书,中小学生们应该如何应用,让它更好地为学生服务呢?

 

  资深教师指出,目前学生在利用教辅书时大多存在“贪多求全,蜻蜓点水”的误区,教辅书的使用其实可按照上课及复习期间两个大阶段,根据自己的学习进度,有重点合理地筛选应用,将能起到事半功倍的效果。

 

  教辅使用前提:

 

  教材上的知识是基础

 

  多位中小学教师几乎一致认为,教辅书能让学生对知识进行梳理、总结,但有没有必要买教辅书、买什么样的教辅书,家长和学生们应该征询任课老师的意见。

 

  广州市铁军小学的陈秀珍老师表示,首先不能过分依赖教辅书,“教辅”,顾名思义,以“教”为主,“辅”是次要的。使用教辅书最忌以其取代教材、取代课堂。学生使用教辅图书的首要前提是掌握好教材的知识内容。

 

  其次要量体裁衣,明确自己的需要,掌握自己的进度。不同的教辅图书有的与课时同步,有的按知识专题划分;有的是以习题训练为主,有的侧重知识例题讲解。学生要明确自己使用教辅图书的目的,根据自己的学习成绩、知识薄弱环节以及学校教学进度,有针对性地、高效地利用不同类型教辅。

 

  如果学生学习成绩一般或中等偏下,建议使用基础同步习题类图书以达到巩固基础知识、较快提高成绩的目的。而提高综合类图书特别适合学习成绩中等以上、学有余力的学生。

 



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